Gelatina com bichinhos na Colher

Gelatina é uma ótima ideia pras crianças, além de ser super barato... E olha que legal a ideia que estou postando: se você enfeitar os cabinhos das colheres, além de se refrescar eles ainda vão poder brincar... Ótima dica para trabalhar na Primavera e Dia das Crianças!

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Créditos: Revista Guia da Professora
Gostou? Veja também: Gelatina com dedoches!

Beijos a todos daqui do blog!

Dedoches feitos com tampas plásticas e EVA

Oi amigas... como já dissemos antes os fantoches e dedoches são uma peça muito importante para o aprendizado dos pequenos do maternal e creche. Mas como nem todo mundo tem condições de ter este importante material em sua sala, estou sempre postando novidade e ideias baratas...

A dica de hoje é: aprenda a fazer dedoches com tampas plásticas coloridas, bolinha de isopor e EVA. Vamos aprender? É bem fácil, confira aí mais esta dica para sua turma da educação infantil.

Como que faz?

Você vai precisar de tampas plásticas coloridas. Pode ser tampas de potes de toddy, vanish, ou outra de sua preferência. Fure buraquinhos nas tampas para colocar o dedinho do bebê. Para fazer o detalhe: Use uma bolinha de isopor cortada ao meio, encapada com EVA cor de pele. Para fazer isto, esquente o EVA com um ferro, molde sobre a bolinha e arremate nas costas. Depois é só fazer o rostinho com capricho e colar os cabelinho que pode ser feito com tiras de EVA ou lã.

DICA: Caso ache difícil fazer a carinha com bolinha, faça apenas colando uma figura de EVA ou papel. Ótima dica para fazer personagens para contar histórias.

50 Atividades para professoras de maternal - Imperdíveis!

Como temos recebido sempre muitos pedidos de atividades e dicas para quem trabalha com maternal, creche, berçário... estamos postando este conteúdo que com certeza será muito útil. 

Aqui listamos 50 atividades que sabemos que são muito importantes. Confira abaixo e conforme sua possibilidade, adapte cada uma delas às suas aulas.

1. Manusear livros de histórias (pano ou de plástico). Construa livros gigantes usando papelão, feltro ou EVA, com imagens coloridos que chamam a atenção dos pequenos.

   

   Livro de feltro do Meu Artesanato.

2. Manusear revistas infantis... escolha revistas velhas que depois de manuseadas também podem ser rasgadas e assim, dar início a uma nova atividade.
3. Histórias à vista das gravuras do livro (histórias pequenas).
4. Histórias contadas pelo educador com o apoio de fantoches e dedoches. Estes fantoches e dedoches podem ser facilmente feitos por você usando garrafas pet, caixas de leite e outros materiais reciclados. Aprenda a fazer aqui.
   
5. Fazer o reconto das histórias lidas (professor).
6. Apresentar papéis de diferentes texturas para a criança amassar, rasgar, embolar.
7. Colocar o nome da criança em tamanho grande e bem colorido, mostrar a cada um o seu nome para que ele se familiarize. Uma boa dia é fazer o nome de cada um em papelão e depois colar texturas diferenciadas em cada um. Depois que cada um estiver bem familiarizado com seu nome, trocar entre os colegas.
8. Oferecer lápis colorido, giz de cera, e deixa-la rabiscar livremente. 
9. Trabalhar com tinta livremente, massinha de modelar caseira, melecas comestíveis... Veja receita de massinha comestível aqui.
   
10. Cantar ou recitar parlendas, poesias, músicas ou quadras, dando estímulos para que a criança antecipe ações. Ex.: parabéns pra você. Espera-se que a criança bata palmas logo que comece a canção.
11. Solicitar à criança que antecipe gestos e ações as atividades de rotina do dia. Ex.: Apanhar a lancheira na hora da merenda.
12. Trabalhar cores e atividade corporal com a seguinte atividade: encha várias garrafas com papel crepom rasgado de várias cores (em cada garrafa uma cor), água e detergente. Não encha completamente. Tampe bem e chacoalhe para colorir e fazer bolhas. Você também pode uni-las com fitas coloridas para que as crianças possam rolar em cima.
13. Ajudar o aluno a identificar objetos e figuras de pessoas conhecidas.
14. Trabalhar diariamente os combinados com o apoio dos fantoches.
15. Registrar a rotina no quadro.
16. Oferecer encartes ou cartão com rótulos de produtos diversos para que a criança identifique.
17. Brincar de empilhar e encaixar caixas vazias de embalagens diversas.
18. Recitar parlendas, quadras ou poemas nos deslocamentos feitos na escola.
19. Imitar sons e gestos sugeridos por um modelo.
20. Soltar objetos dentro de uma caixa e pegar novamente.
21. Soltar e pegar no ar sem deixar cair pena, algodão, papel picado.
22. Empurrar caixas de vários tamanhos com os pés.
23. Enfileirar blocos, embalagens, caixas, etc.
24. Saltar pequenos obstáculos feitos com caixas de papelão, caixas de sapato, pneus...
25. Bater bola no chão e agarrar em seguida.
26. Encaixar blocos em orifícios diversos feitos com caixas de papelão e potes plásticos.
    
27. Solicitar a criança em diferentes situações que atenda a ordens simples como pegar um brinquedo, ninar a boneca, pega o lápis, etc.
28. Contar e ler histórias diariamente (pode repetir a história).
29. Estimular à criança a lembrar atividades não rotineiras. EX.: após um passeio ou um filme assistido que nomeie as coisas que viu.
30. Rasgar folhas de revistas e tentar unir os pedaços reconstruindo as figuras.
31. Brincar de esconder objetos à vista da criança, solicitando em seguida que ela encontre.
32. Brincar de dar passos grandes e pequenos, para que ela adquira as noções de dimensão espacial em relação ao próprio corpo.
33. Oferecer cubos diversos para fazer “torres e fileiras”.
34. Colocar as crianças em frente ao espelho, pedindo que mostre algumas partes de seu corpo. Veja aqui dicas para trabalhar com espelho.
    
35. Fazê-la sentir necessidade de pedir o que deseja, dizendo o nome não apenas apontando.
36. Pedir que diga seu próprio nome ou apelido.
37. Oferecer jogos de encaixe diversos e deixá-la brincar livremente.
38. Brincar com a criança de jogos de encaixar, montar, desmontar, derrubar, etc.
39. Fornecer a variedade de materiais que estimulem os diferentes sentidos (visão audição, tato, etc.) permitindo intensa manipulação.
40. Oferecer lápis de diferentes tipos de papel para que rabisque, não levando em conta seu tipo de expressão.
41. Valorizá-las nas suas recém adquiridas habilidades.
42. Assistir programas ou desenhos infantis selecionados na televisão.
43. Incentivar o aluno a desenvolver hábitos de higiene. EX.: lavar e secas as mãos antes de se alimentar, escovar dentes, etc.
44. Brincar de entrar dentro de caixas de papelão.
    
45. Apresentar a ficha ou crachá com nome próprio e nomeá-lo para a criança.
46. Levar a criança a imitar a voz dos personagens das histórias trabalhadas.
47. Levar a criança a identificar figuras e objetos familiares e pessoas, inclusive a si mesma.
48. Incentivar a criança a destampar caixas diversas, para procurar o que tem dentro.
49. Brincar com a criança associando o som ao conceito do objeto. EX.: Miau para o gato, piu piu para o pintinho, e au au para o cachorro, etc.
50. Brincar e desenvolver atividades corporais com túneis de caixa de papelão, pneus e outros materiais.

10 dicas indispensáveis para professores do maternal

Com o objetivo de enriquecer e facilitar o trabalho do professor de educação infantil, em especial do maternal, segue algumas sugestões de atividades e práticas a serem aplicadas para as crianças dessa fase escolar. As dicas são muito importantes para te ajudar com estas turma!

1. Estimule e incentive a criança de forma tranquila e gradativa, você precisa ter muita paciência com esta turminha...
2. Elabore atividades que aborde a higiene bucal e coloque em prática com os alunos após o momento do lanche, incentivando o uso do creme e da escova dental. Teatro com fantoches é uma atividade que chama a atenção dos alunos, porém quando bem elaborada. 
3. No horário do lanche, auxilie o aluno a alimentar-se, mas dê liberdade para que ele aprenda a fazer sozinho. Lembre-se de que o papel do professor é de orientar e não realizar tudo que é proposto. 
4. Trabalhe com músicas gestuais, cantigas de roda e dança, estimulando partes do corpo. 
5. Conte histórias infantis, porém curtas, uma criança pequena não consegue manter sua atenção em uma coisa só por muito tempo.
6. Trabalhe com o corpo através de estímulos, de forma que estimule a criança a identificar e nomear as partes do seu corpo. No momento do banho também pode ser trabalhado o corpo. 
7. Não se esqueça de trabalhar com fantoches, dedoches, bonecos... apresente músicas e histórias com este material, isto fará com que eles aprendam bem mais rápido!
8. Incentive e desenvolva a fala, conversando diariamente com a criança sobre os aspectos do dia-a-dia, possibilitando que essa expresse seus desejos através da fala, evitando somente a comunicação gestual, bem como favorecendo o desenvolvimento de sua linguagem. 
9. Trabalhe com garatujas, utilizando folhas brancas, lápis, giz de cera e/ou tinta guache atóxica. Nesse momento é fundamental que o professor fique atento de forma que o aluno não leve esses materiais à boca e olhos. 
10. Aplique atividades com traçados simples (desenvolvendo a coordenação motora), rasgar papel e trabalhar com massinhas, com formas geométricas: círculo, quadrado e triângulo, exercícios de encaixe, incentivando o acerto. No início o professor deve auxiliar a criança, no segundo momento deve deixar com que ela o faça. 

Plano de aula para maternal - Os 03 porquinhos

Questão desencadeadora: Livro “Os Três Porquinhos”

- Conhecendo a história ”Os três porquinhos”

- Assistindo ao filme

Os 03 porquinhos com caixa de leite, do Tra-lá-lá.

Objetivos

Estimular a criatividade, sensibilidade, curiosidade e imaginação; trabalhar conceitos matemáticos e sensoriais e estimular a linguagem oral.

Matemática

No Maternal  as atividades matemáticas devem explorar  uma variedade de idéias  relativa a números conservando o prazer e a curiosidade. Para isso, aproveitamos situações cotidianas significativas, como histórias, jogos e brincadeiras que envolvam a contagem   e que possibilitem desenvolver o raciocínio lógico.

Contagem e recitação

Após contar a história, explorar quantos são os porquinhos da história; distribuir os fantoches/figuras dos três porquinhos no chão e pedir para uma  criança contar apontando o dedinho para cada fantoches. 

Educação sensorial

Visual

- Observar as gravuras da história, cores das roupas, e outros detalhes (árvores, passarinhos);

- Apagar a luz da sala e com o auxílio de uma lanterna apontar o fecho/foco de luz para a gravura (porquinho, lobo...) e pedir para a criança falar o nome do desenhos/personagem.

Auditiva/ tátil

- Explorar diferentes texturas  das casinhas (palha, pedrinhas, madeira) e sons dos porquinhos (ronc...ronc...)

Seriação

- Distribuir figuras dos três porquinhos no chão (três tamanhos) deixar a criança manipular, ordenar e brincar com elas. Depois pegar 2 figuras e perguntar...qual é a maior? E menor? (Nessa idade é natural não conseguir seriar, segundo Piaget a seriação ocorre a partir dos 4 anos.) 

- Para o maternal é apropriado trabalhar com caixinhas de madeira de vários tamanhos.

- Deixar a criança manusear e encaixar uma dentro da outra;

- Empilhar as caixinhas;

- Ordenar as caixinhas;

- Sugerir que a criança coloque uma caixa maior dentro da menor e observar a sua reação.

Fantoches de varetas para contar histórias, daqui.

Dramatização

-  Fazer a dramatização da história e fazer a contagem das crianças/porquinhos;

- Colocar  os personagens em sequência e comparar tamanho;

- Pedir para ficar um personagem atrás do outro e  perguntar qual é o primeiro...o último;  qual está na frente ...está atrás...

Cantar

- Quem tem medo do Lobo mau, Lobo mau, Lobo mau

Dedoches de feltro da Vanessa Bialli

Dedoches

- Confeccionar  dedoches dos porquinhos em feltro ou EVA

Daqui.

Dedoches da fazendinha para contar histórias

Oie!!!

Passei para postar esta ideia muito fofaaaa para vocês usarem em sala de aula, principalmente para professoras de maternal e creche... dica para quem quer fazer dedoches da fazendinha para brincar, dar de lembrancinhas ou contar histórias. Os dedoches são feitos em EVA, tem moldes!

Clique no molde para ampliar.

Linda dica do eva colorido.

Dedoches da fazendinha feitos em EVA

Passei para postar esta ideia muito fofaaaa para vocês usarem em sala de aula, principalmente para professoras de maternal e creche... dica para quem quer fazer dedoches da fazendinha para brincar, dar de lembrancinhas ou contar histórias. Os dedoches são feitos em EVA, tem moldes!

Clique no molde para ampliar.

Linda dica do eva colorido.

Livrinho numérico em feltro para maternal

Oi gente!!!

Esta postagem é para divulgar o lindo trabalho de uma parceira nossa aqui do blog, o Ateliê Miudezas. O trabalho da Mô é uma fofura, muito caprichado e de muito bom gosto. Destaco aqui o material didático que ela faz em feltro como: dedoches de vogais, calendário permanete, luvinha musical e muito mais!

Nesta postagem estaremos mostrando o livrinho numérico, ótimo para trabalhar com maternal, creche e berçário. Visite a lojinha AQUI e comprove!

Pra quem gostou e quer comprar é simples, basta clicar AQUI e visita a lojinha...
Até mais!

Emília e Visconde feitos em EVA

Mais ideias para o Dia do Livro Infantil...

E que tal fazer a Emília e o Visconde em EVA? A Jacirinha fez os dois personagens em EVA com plaquinhas de identificação e também para fantoches de varetas e ficou lindo!

Esta outra ideia também ficou uma fofura... Em EVA também... Pode ser usadas para fechar saquinhos de lembrancinhas, para fantoches, dedoches, e onde você imaginar...

Até mais!

Dicas para trabalhar o tema circo na escola

Como trabalhar o tema Circo na Escola?

A Larissa me deixou um recado pedinho algo sobre CIRCO, para um Projeto na creche em que ela trabalha como voluntária... Aí vão algumas dicas querida!

VEJA O ESPECIAL PARA O DIA DO CIRCO AQUI.

Este palhacinho aqui do post eu me apaixonei por ele! Feito com cone (você pode pedir para costureiras, elas sempre tem de montão!) e bolinha de isopor e um pouquinho de criatividade, ele salta na hora da história!

E tem outras ideias: fantoches, lembrancinhas (feitas inclusive com material reciclado, o que acho uma ideia super legal e econômica...), fantasias para os pimpolhos e um palhaço pra você fazer com eles e que dá pra brincar em sua "super boquinha"... rsrs

Outra ideia legal é fazer os narizinhos de fundo de caixa de ovo, pintados de vermelho ou de potinhos de danoninho. Faça também dedoches de palhacinhos para eles levarem como lembracinha... É baratinho e eles adoram!

Na decoração a ideia é explorar bem o tema Circo com cores, formas geométricas e animais. Aí vão algumas dicas da Nova Escola que vão te ajudar nesta tarefa, algumas práticas que podem ser facilmente executadas na escola...

Modalidades acessíveis

Conheça práticas que podem ser facilmente executadas na escola

Manipulações

Exercício Malabares

O que usar Balões de ar, bolas de meia ou feitas com jornal e fita crepe, lenços (ou pedaços de tecido) e arcos (bambolês). 

Desenvolve Agilidade e coordenação motora. 

Acrobacias 

Exercícios Corda, estrela, cambalhota, rolamento e parada de mão. 

O que usar Corda e colchonetes para amortecer o impacto das quedas e dar segurança. 

Desenvolve Força e resistência musculares. 

Equilíbrio 

Exercícios Tambor e perna de pau. 

O que usar Latões e latas de leite em pó com um furo de cada lado, por onde passa uma corda de náilon. 

Desenvolve Equilíbrio e coordenação motora. 

Até mais!

Brincadeiras de Adaptação - Mini Maternal

Oi gente!

Estou postando algumas sugestões de atividades para trabalhar com o mini maternal, berçário e creche... são dinâmicas para deixá-los mais a vontade na sala de aula e ajudá-los na fase de adaptação.

A MÚSICA DOS NOMES

IDADE: A partir de 4 meses.

TEMPO: 30 minutos.

ESPAÇO: Sala de atividades, pátio ou jardim.

OBJETIVOS: Reconhecer o próprio nome e reforçar o vínculo com o educador.Escolha uma música na qual você possa incluir o nome das crianças. Alguns exemplos: “Se Eu Fosse um Peixinho”, “A Canoa Virou”, “Ciranda, Cirandinha” e “Fui ao tororó”. Reúna a turma em um local agradável e cante. Os bebês também podem participar, já que a intenção é fazer com que se familiarizem com os nomes. Aos que já andam, sugira uma roda, que vai se formando com aqueles que ouvem o próprio nome.

TEATRO DE BONECOS

IDADE: A partir de 1 ano e meio.

TEMPO: 30 minutos.

ESPAÇO: Sala de atividades, pátio ou biblioteca.

MATERIAL: Fantoches ou dedoches.

OBJETIVO: Conhecer a rotina da escola enquanto conversa com os personagens.Sente-se com as crianças no chão e faça os bonecos “conversarem” com cada uma. Você pode fazer perguntas como:- Quem trouxe você para a escola hoje?- Você tem amigos? Quem são?- Você já brincou no parque?- Você já tomou lanche?

MAMÃE TEM CARTINHA PRA VOCÊ

IDADE: A partir de 2 anos.

TEMPO: Uma hora.

ESPAÇO: Sala de atividades.

MATERIAL:Canetas hidrográficas, papel e envelopes.

OBJETIVOS: Tranqüilizar-se quanto aos sentimentos de adaptação (exemplo: tristeza) e compartilhar com os pais as atividades escolares.Distribua uma folha de papel e canetas hidrográficas para cada criança e peça que faça uma cartinha aos pais. Quando todas terminarem os desenhos, chame uma por uma e pergunte a quem a mensagem é endereçada e o que ela deseja comunicar. Escreva o que a criança disser na mesma folha usada por ela. É importante perguntar se ela quer entregar a carta à pessoa apontada. Em caso positivo, coloque-a em um envelope e oriente a criança a entregá-la ao chegar em casa. Caso contrário,guarde o desenho com as demais atividades.

PAPAI VEIO BRINCAR
IDADE: De 3 meses a 1 ano.

TEMPO: 30 minutos.

ESPAÇO: Sala ampla.

MATERIAL: Aparelho de som, CDs ou fitas cassete com músicas infantis, bolas, fantoches e panos coloridos.

OBJETIVO: Interagir ludicamente com os pais por meio da brincadeira.

PREPARAÇÃO: Decore o ambiente com os panos.Coloque uma música e peça para o pai ou a mãe se sentar no chão com o filho. Você pode conduzir as brincadeiras, como rolar uma bola para a criança ou brincar com um fantoche, apresentando possibilidades de interação. Os pais se inspiram em você ou criam brincadeiras.

JOGO DAS EXPRESSÕES

IDADE:De 2 a 3 anos.

TEMPO: 30 minutos.

ESPAÇO: Sala de atividades.

MATERIAL: Cartolina, pincéis atômicos ou tinta.

OBJETIVOS: Nomear os sentimentos e conversar sobre suas possíveis causas.

PREPARAÇÃO: Desenhe na cartolina várias carinhas com expressões faciais que demonstrem sentimentos de tristeza, alegria, raiva, medo, susto etc. Deixe algumas em branco para nomear um sentimento que apareça no decorrer da brincadeira.Convide a criança a apontar a que mais revela a maneira como ela se sente naquele momento e a explicar os motivos daquela sensação. Ela pode, por exemplo, estar com raiva do colega porque tirou um brinquedo da sua mão.

Créditos para Mabilee.

Lembrancinhas - Dedoches de feltro

Oi meninas e meninos!

Esta é mais uma postagem com sugestão de lembrancinha para sua volta às aulas!!! Mas esta dica server também pra qualquer data comemorativa, ou para festinhas e tals... todo mundo adora fantoches, as crianças nunca esquecem as histórias contadas com estes personagens pequenos e fofos!!!

Estes que estou postando aqui são fantoches de animaizinhos feitos em feltro, perfeitos para presentear... super fáceis de fazer com pequenos pedaços de feltro ou de EVA. Tem moldes!!!

DICA: A lembrancinha fica ainda mais perfeita se você fizer um saquinho de feltro ou TNT pra colocar os dedoches dentro.... pode apostar! Clique para ampliar os moldes!

 Beijos!

Gelatina com dedoches - Dia dos Animais

A ideia da gelatina, além de refrescante é deliciosa! Estou reeditando para o Dia dos Animais ou Dia da Criança. A novidade é: em lugar de colar os desenhos na colher, que tal um dedoche? Além da alegria do presente, a vantagem de usar depois na sala de aula e em casa com a família.

P.S. Minha coelha tá sem dentes!!! kkk

Clique para ampliar o molde...